本文将从几个方面介绍如何培养学生的文学思维能力，让他们的文章富有感情并引发读者的联想。教师可以引导学生进行讨论和辩论，倡导学生对问题进行全面、深入的思考，培养他们的独立思考和批判思维能力。细腻的描写可以让读者产生强烈的联想，使文章更加生动有趣。通过阅读、想象、情感表达、多角度思考和细腻描写，学生的作文将变得富有感情并引发读者的联想。
引言：
语文写作是培养学生文学思维能力的重要一环。通过有效的方法和策略，可以提高学生的语文写作水平，激发他们的文学思维能力。本文将从几个方面介绍如何培养学生的文学思维能力，让他们的文章富有感情并引发读者的联想。
正文：
一、培养阅读兴趣 语文写作的基础是阅读。只有广泛阅读各种文学作品，学生才能汲取到丰富的想象力和感性，激发他们的文学思维能力。教师可以组织学生读课外丰富多样的优秀文学作品，引导他们对文字的深入思考和体味。此外，还可以通过朗读、比赛等形式，增加学生对文学的兴趣和热爱。
二、启发想象力 想象力是文学思维的核心。教师可以通过给学生阅读一些富有想象力的文学作品，引导他们进行联想和思考。同时，可以组织学生进行角色扮演、创作游戏等活动，激发他们的创造力和想象力。通过开展这些活动，学生可以逐渐培养起自己丰富的想象力，从而提高语文写作水平。
三、情感表达 语文写作是情感的表达和传递。教师可以鼓励学生表达自己的情感和感受，帮助他们通过语言将内心世界具像化。在写作过程中，可以引导学生关注生活中的细节，感受自然、人情、爱恨、欢乐等丰富情感。通过感性的描述和细腻的描写，学生的作文将更加生动感人，引发读者的共鸣。
四、多角度思考 多角度思考是培养文学思维能力的关键。学生在写作过程中，应该学会站在不同的角度思考问题，从多个角度展开论述。教师可以引导学生进行讨论和辩论，倡导学生对问题进行全面、深入的思考，培养他们的独立思考和批判思维能力。通过从不同角度展开论述，学生的写作将更加有说服力和深度。
五、细腻描写 文学作品的特点之一就是细腻的描写。教师可以通过给学生提供一些细小事物的描述练习，让他们对细节有更深入的观察和感受。同时，还可以引导学生运用具体的细节描写来丰富自己的作文，增加文章的感染力和吸引力。细腻的描写可以让读者产生强烈的联想，使文章更加生动有趣。
结语：
通过以上几个方面的培养，可以提高学生的文学思维能力，从而提高语文写作水平。通过阅读、想象、情感表达、多角度思考和细腻描写，学生的作文将变得富有感情并引发读者的联想。这些方法和策略可以在教学中有针对性地运用，帮助学生更好地提高自己的语文写作能力，同时也更好地培养他们的文学思维能力。