陶行知是中国现代教育史上的重要人物，他的教育思想具有深远的时代意义。这种向心灵的教育观念在当时的中国教育界是非常新颖的，为中国现代教育的发展开辟了新的思路。陶行知的教育思想在当时的中国社会，为提升教育公平性和普及程度做出了积极的贡献。
陶行知是中国现代教育史上的重要人物，他的教育思想具有深远的时代意义。以下是陶行知创造教育思想的时代意义：
1. 引导向心灵的教育观念：陶行知主张教育应该以培养学生良好品德和人格为目标，注重培养学生的情感、思想、意志力等内在素质，引导学生全面而健康地发展。这种向心灵的教育观念在当时的中国教育界是非常新颖的，为中国现代教育的发展开辟了新的思路。
2. 关注教育普及和平等：陶行知倡导教育普及和平等，他主张“教育无边”，认为每个学生都应该接受良好的教育，无论贫富家庭出身。陶行知的教育思想在当时的中国社会，为提升教育公平性和普及程度做出了积极的贡献。
3. 强调教师的职业素养和专业发展：陶行知认为教师是教育的灵魂，强调教师的职业素养和专业发展。他提倡教师要以身作则，注重培养良好的教育人格，并推崇教师的自我修养和不断学习的精神。这对于提高中国教师队伍的素质和教育质量，具有重要意义。
4. 推崇实践教育和体验式学习：陶行知主张实践教育和体验式学习，在原生态的环境中培养学生的实践能力和创新精神。这种教育方法引导学生主动参与、感知和体验，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力，是当今教育中重要的教学方法。
总的来说，陶行知创造的教育思想强调了个体发展、普及教育、教师素养以及实践教育的重要性，为中国的教育事业作出了积极的贡献，对于当代中国教育的发展和改革仍具有重要的影响。