4.教育资源：全球各地的继续教育机构和高等教育机构相互合作，为学生提供多样化的教育资源；而中国实践在高等教育资源的整合和利用方面还有待提高。
全球继续教育经验与中国实践比较可以从以下几个方面进行比较：
1. 目标与发展：全球继续教育的目标更加注重提高人才的专业素质和技能，以促进职业发展和就业机会；而中国实践更加注重提高公民的素质教育，包括继续学习和个人发展。
2. 市场化程度：全球继续教育更加市场化，有独立的专业机构和行业组织，通过市场竞争来提供各种类型的教育和培训服务；而中国实践在一定程度上仍然受到政府的指导和干预。
3. 学习方式：全球继续教育更加注重灵活的学习方式，包括在线学习、混合学习和远程教育等；而中国实践在传统的面对面授课仍然占据主导地位。
4. 教育资源：全球各地的继续教育机构和高等教育机构相互合作，为学生提供多样化的教育资源；而中国实践在高等教育资源的整合和利用方面还有待提高。
5. 国际化程度：全球继续教育更加注重培养具有国际竞争力的人才，通过吸引国际学生和开展国际合作来提高教育的国际化水平；而中国实践在国际合作和交流方面还有进一步发展的空间。
综上所述，全球继续教育经验与中国实践在目标、发展、市场化程度、学习方式、教育资源和国际化程度等方面存在一定的差异和待提高的空间，通过吸取全球继续教育经验并结合中国实际情况，可以进一步推动中国的继续教育事业的发展。