学员反馈可以包括对培训内容、教学方法、师资水平等方面的评价。
继续教育的目标管理和成果评估方法有以下几种：
1. SMART目标法：确立具体、可衡量、可实现、有关联和有时限的目标。这种方法要求目标具体明确，能够量化，可以设定可行的时间范围，并与组织的其他目标相互关联。
2. 360度反馈：通过收集来自多个方面（例如同事、上级、下属、客户等）的反馈信息，评估个人在工作中的表现和能力。这种方法有效地提供了多元化的意见和建议，帮助个人了解自己的优势和发展领域。
3. 学习成果报告：要求学员提交继续教育课程或培训活动的学习成果报告。这些报告可以包括对所学知识的理解和应用、项目或研究成果以及个人对课程的反思和总结。
4. 考试或测验：通过设立考试或测验来评估学员对继续教育课程或培训活动所学内容的理解和掌握程度。这种方法可以对学员的学习成果进行客观的评估。
5. 绩效评估：通过与工作绩效目标的对比，评估继续教育对员工绩效的影响。例如，可以通过比较员工在参与继续教育前后的绩效指标来评估继续教育的效果。
6. 学员反馈：收集学员对继续教育课程或培训活动的反馈意见和建议，评估继续教育的质量和效果。学员反馈可以包括对培训内容、教学方法、师资水平等方面的评价。
以上方法可以互相结合使用，以全面评估继续教育的目标达成和成果效果，为进一步改进和优化继续教育提供参考和依据。