就象是催肥的猪根本不好吃，内心与表面根本不想符！一个人的能力可以通过努力来提高但是一个人的人品，内心修为必须从小培养起来！现在的中国教育我觉得存在的最大问题就在这一点。忽视了一个人的内心修为的培养，忽视了一个学生的思想境界的提高！就算一个人的能力在强，在高，但是没有内心的修为，没有良好的思想境界，那么他所做出来的贡献也是停留在个人而已如何认识我国当前基础教育课程改革的目标及基本走向?
中国基础教育存在什么问题？
存在很大的问题 ，太注重培养学生的个人能力而忽视了培养一个人内心的修为，好象根本就没有这方面的课堂教学！ 就象是催肥的猪 根本不好吃，内心与表面根本不想符！ 一个人的能力可以通过努力来提高 但是一个人的人品，内心修为必须从小培养起来！ 现在的中国教育我觉得存在的最大问题就在这一点。忽视了一个人的内心修为的培养，忽视了一个学生的思想境界的提高！把一些东西总是停留在表面，而不真实！虚无飘渺，不实在！我想不管要学什么，做什么，首先要学的是做人，如果人都做不好那还谈什么学知识学文化学技能呢？就算一个人的能力在强，在高，但是没有内心的修为，没有良好的思想境界，那么他所做出来的贡献也是停留在个人而已如何认识我国当前基础教育课程改革的目标及基本走向?
目标一、实现课程功能的转变
二、体现课程结构的均衡性、综合性和选择性
三、密切课程内容与生活和时代的联系
四、改善学生的学习方式
五、建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度
六、实行三级课程管理制度
基本走向
一、课程改革转向以学生发展为本的方向
二、强化基础学科和学科基础知识的趋势
三、加强道德教育和人文教育的倾向
四、课程综合化的趋势和问题
五、课程生活化、社会化、实用化的趋势
六、课程个性化和多样化的趋势
七、课程与现代信息技术结合发展的趋势