新课程倡导的教学方式新课改对教师的课堂教学有哪些要求教育资讯网-教育行业资讯百科大全

新课改对教师的课堂教学有哪些要求

新课改对教师的课堂教学方式方法都提出了更高的要求，要求课堂教学空间走向开放，打开学生的思维，给学生提供更多的自由发展空间，让学生通过各种各样的自主性探索活动获得新知。教师不再强行交给学生生搬硬套的死知识，而是交给学生终身学习的方法和态度，培养学生解决生活实际问题的能力。高效的课堂教学仅仅靠新的课程方案、课程材料、教学策略等因素，并不能推行有效的改革，有效的变革还必须要有通过参与并投入其中的人来实现。教师要在课堂的教学实践中从生活实际出发，对课程内容进行深刻的理解和准确的把握，采用新的教学方式和策略，认真的研究学生的特点，解放学生的思想、双手、双脚，帮助学生在自我建构中谋求个性发展。新课程更多地关注学生的全面发展，如学生课堂上的合作互动，知识能力的动态生成，美好情感的濡染熏陶，健康生活、学习态度的养成等等，这种变化对教师的挑战是巨大的，从长期习惯了的课堂教学模式中转变自己是困难的，但又是必须的。这样的挑战要求教师的心灵更开放，创新意识和能力更强，对教育的理解更深刻，对学生的关注更全面。

新课程强调学生的学习方式主要有?

新课程强调改变学生的学习方式，倡导建立具有“主动参与，乐于探究，交流与合作”特征的学习方式。各课程标准要引导学生建立新的学习方式；综合实践活动的设置要促进学生建立新的学习方式；信息技术教育将使学生形成新的学习方式；教材编写的改变要倡导新的学习方式；评价与考试的改革要有利于建立新的学习方式。新的学习方式涉及学生学习的三个方面。动机与态度被动主动自主教学方式偏好接受探究社会环境偏好个人（单独）同伴（合作）新课程强调学生积极主动地学习，进而能够自主学习；鼓励学生独立而富有个性地学习，进而能够自主学习，在学习中学会合作；倡导学生在探究中学习，亲历并体验探究过程，在深入思考和交流讨论中获得感悟与深入理解。同时应当注意，学习方式的三个方面并不是相互独立、互不相容的。探究学习活动可以由小组合作完成，也可以只是个人的行为；合作学习并不必然是探究学习；接受学习也可能是主动理解的过程，甚至可能是自主的学习，如自主选择收听、收看广播电视教育节目进行学习。 http://www.chongzi.cn/lunwen/ShowArticle.asp?ArticleID=30913也可以参阅～

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新课改对教师的课堂教学有哪些要求

新课程强调学生的学习方式主要有?

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