内涵，素质教育的内涵有哪些，简答素质教育五点内涵1、素质教育的定义和特征素质教育是以人的全面发展为根本目的的教育。课程改革对素质教育的实现具有重要意义，它是完善素质教育体系的核心环节。再次，课程实施的基本途径是课堂教学，课堂教学是实施课程改革、落实素质教育的重要途径。课堂教学中，贯彻落实新课程理念，课程标准，改变以往的教学模式、方法，是实施素质教育的关键。
内涵，素质教育的内涵有哪些，简答素质教育五点内涵
1、素质教育的定义和特征素质教育是以人的全面发展为根本目的的教育。素质教育具有四大特性：
①全民性——面向每个教育对象；
②根本性——优化人的基本素质；
③全面性——兼顾每种基本素质；
④协调性——整合各种基本素质。
“素质教育”是针对“应试教育”、“片面教育”、“不当教育”而形成的一个概念。素质教育不是一种独立的、课程的教育，没有人能够划分哪些课程是素质教育，哪些课程不是素质教育。素质教育是一种教育理念和教育方式（教学模式），可以应用于（或者说“体现在”）各种课程之中。
2、社会主义公民应具备的素质
①思想道德素质。其中个人品德包括：爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献（公民基本道德规范）。
②科学文化素质。其中科学素质包括：了解科学知识，掌握科学方法，树立科学思想，崇尚科学精神，等等。
③实践能力素质。其中包括操作能e68a84e79fa5e9819331333365633835力、创新能力、就业和创业能力等等。
④体质心理素质。其中心理素质包括：兴趣的多样性、情绪的可控性、意志的坚定性等等
参考文献：高金华，《增强大学思政课实效性的三个根本要素》，《现代教育科学·高教研究》2014年第3期（5月20日出版）第149～152页。
【温馨提示】此乃个人见解。考试要按（指定）教材答题。