在国家基础教育精品课平台上传。精品课应符合以下基本要求。一课（节）如有多个课时，需分别制作多个微课，最多不超过3个课时。鼓励教师对微课视频文件进行后期编制，可根据教学内容要求适当调整屏幕大小，布局美观大方。课件课件及其嵌入的媒体素材应确保内容清晰无误，界面设计简明、布局合理、重点突出，风格统一。
基础教育精品课课名怎么写
基础教育精品课的课名可以根据具体的内容、特点和目标来进行命名。以下是一些建议：1. 简洁明了：课名可以简洁明了地表达该课程的核心内容，让人一目了然。例如：数学思维拓展、英语口语训练等。
2. 吸引眼球：使用一些吸引人的词汇、短语或形象化的表达，激发学生的兴趣和好奇心。例如：天马行空的想象力、魔法化学实验等。
3. 创新独特：使用一些新颖或独特的词汇或概念来突出该课程的特点，让课程与众不同。例如：奥林匹克数学思维、未来世界的科技探索等。
4. 与实际紧密结合：将课名与实际生活或学习场景紧密结合，让学生能够直观地理解该课程的应用和意义。例如：物理在日常生活中、人文历史的足迹等。
需要根据具体的课程内容和目标来确定课名，确保能够准确、生动地表达该课程的特点和目标。希望对你有所帮助！
如何在国家基础教育精品课平台上传精品课程？
在国家基础教育精品课平台上传。根据查询资料显示打开云平台APP，点击照片，选择一下就能上传到云平台，只有获得市级优课的教师，才能通过甘肃省智慧教育云平台登录后，在国家基础教育精品课平台上传。
一、作品要求
精品课包括学科课程、特殊教育、实验教学三类。学科课程和特殊教育类以微课形式呈现，包括微课视频、教学设计、学习任务单、课件、作业练习。特殊教育类可不提交作业练习。
实验教学类以课堂实录的形式呈现，包括实验教学视频、实验教学设计、导学案、课件等。精品课应符合以下基本要求。
二、活动流程
自主申报。
学校推荐。
县级初选。
省市遴选。
部级遴选。
三、精品课制作要求
学科课程、特殊教育
学科课程、特殊教育精品课内容应为2023年审定的各年级各学科教材中的具体一课（节）所含知识可选择的课程以平台公布的课程节点为准。
一课（节）如有多个课时，需分别制作多个微课，最多不超过3个课时。每课时微课包括微课视频、教学设计、学习任务单、课件、作业练习。
特殊教育类可不提交作业练习。如有实验内容，可提供实验视频。相关模板可从平台下载。
微课视频
微课视频应采用“教师讲解+多媒体大屏”的形式，适当呈现授课教师画面，增强教学的交互性和画面的可视性。
单个微课视频时长：小学10—15分钟、中学15—20分钟。微课视频应包含片头，时长5秒，文字信息包括：教材版本、学科、年级、课名、主讲教师等信息。
录制环境安静无噪音，光照充足均匀，教师语言规范，声音响亮。视频画面的比例为16∶9，大小不超过1G，编码格式H.264/25帧，分辨率1920*1080P，建议码率8Mbps，音频ACC编码、码率128Kbps。
鼓励教师对微课视频文件进行后期编制，可根据教学内容要求适当调整屏幕大小，布局美观大方。
课件
课件及其嵌入的媒体素材应确保内容清晰无误，界面设计简明、布局合理、重点突出，风格统一。
引用地图应使用教材上的地图并标明出处
格式为：地图出自xxx（教材名，出版社，版本，第x页）。
其他文档
教学设计、学习任务单、作业练习等以文本的形式呈现。
教育学:当前我国基础教育课程存在哪些弊端
1,课程过于注重知识传授2，课程结构过于强调学科本位、科目过多、缺乏整合
3，课程内容繁、难、偏、旧，过于注重书本知识
4，课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练
5、课程评价过于强调甄别和选拔功能
6，课程管理过于集中