幼儿园是由政府或社会力量举办的教育机构，主要承担学前教育任务。托幼机构则是由各种社会力量提供的照料和托管服务，满足父母工作需求。职业高中则着重培养学生的职业技能，为其未来就业做好准备。由于过分的固执发展，使孩子大脑系统处于极度兴奋，则出现了情绪不安，影响孩子正常身心发育，智力得不到有效的第一时间提高。
我国教育结构的五个分类
我国教育结构的五个分类如下：
1、学前教育：学前教育是指对3-6岁儿童进行的教育活动，旨在培养幼儿的身心健康、社会适应能力和基本学习能力。学前教育分为幼儿园和托幼机构两种形式。幼儿园是由政府或社会力量举办的教育机构，主要承担学前教育任务。托幼机构则是由各种社会力量提供的照料和托管服务，满足父母工作需求。
2、义务教育：义务教育是指国家对学龄儿童和少年提供的基本教育，包括小学和初中阶段。小学为学龄前的儿童提供基础教育，通常为6-12岁儿童的第一阶段教育。初中则是小学毕业后的第二阶段教育，为12-15岁的学生提供中等教育。
3、高中教育：高中教育是义务教育的延伸，为学生提供更加深入和专业的学习内容。高中阶段通常分为普通高中和职业高中两种类型。普通高中注重学科的全面发展，为学生提供继续深造的基础。职业高中则着重培养学生的职业技能，为其未来就业做好准备。
4、高等教育：高等教育是指大学和高等职业院校的教育阶段。大学包括本科和研究生阶段，为学生提供更加专业和深入的学习内容，培养其创新能力和专业素养。高等职业院校则注重培养学生的职业技能，为其就业做好准备。
5、终身教育：终身教育是指人们在不同阶段不断学习、提升自己的教育过程。它强调个人的学习和发展需求有许人音文库VIP新客用户专享职业培训和继续教育等。
教育的本质
教育是培养人的有目的的社会活动，这是教育的本质属性，也是教育区别于其他事物的根本特征。也就是说，教育活动是有目的地的，所以它表现出它的一个特征：意识性。我们可以从三个方面来理解这句话，首先教育是培养人，也就是说，教育是人类特有的社会现象，动物界中没有教育现象。
教育是一种有目的的活动，而无目的的、无意识的或本能的都不是教育。例如，一次偶然的机会，放大镜下的纸被放在阳光下点燃，受教育者学习了用凸透镜会聚光的物理知识，并接受了教育，这不是一项教育活动，因为这不是一个有目的地培养受教育者的过程，而是一项无目的的活动。
教育孩子五种类型‖科普
一、 娇宠溺爱型。形成孩子任性，依赖，逞强，娇气，懒惰等特点。其表现主要有;家长满足孩子无限制的要求，有时候连办不到的事情也给答应。欲有上天摘星揽月之望。由于娇惯，有的孩子4、5岁还不会穿衣服，穿鞋，更有甚者，连自己的日常一般事情很难自理。有的孩子动手打骂爷爷奶奶，对周围同龄孩子，来客缺少礼貌。二、 简单生硬型。由于父母教育孩子急于求成，则采取了过于严厉的方法。形成了孩子心胸狭窄，感情淡漠，消沉，自私等性格特点。其表现主要有：对孩子缺乏耐心细致的诱导，没有及时了解掌握儿童各个时期的心理特点，用家庭模式的方法“打，骂，罚”去教育孩子。使孩子对家庭，对环境都失去了信心。因而有自卑感，诱发遇事心胸狭窄，对人感情淡漠，不善交朋友，不愿与同龄儿童交往，不关心父母，容易产生嫉妒心理，恐惧心理。上进心差，对周围事物漠不关心。
三、 自由放纵型。 形成孩子独霸，固执，自以为是，情绪不安等性格特点。其表现为：有些家长由于自己不懂食品营养科学 ，孩子想吃什么就给买什么，结果造成了儿童择食偏食，更有甚者导致孩子成了肥胖症。有些家长对孩子做错的事情，也不去批评引导，反而听之任之，有的还满口赞扬。因而，使孩子成了一家之霸。颠倒了孩子和家长之间的关系。由于过分的固执发展，使孩子大脑系统处于极度兴奋，则出现了情绪不安，影响孩子正常身心发育，智力得不到有效的第一时间提高。
四、反复矛盾型。由于一次次反复矛盾式的教育孩子，则使孩子形成了沉闷，怀疑，不稳定的性格特点。表现有：同一类事情，第一次做错了，家长进行了严肃的认真的批评，而第二次又做错的时候，家长由于自己的心情或者其他种种原因没有去批评教育或肯定做对了或不予表态。对孩子的教育朝三暮四，态度不一。加之孩子发育不成熟，自判能力差，心里忐忑不安，矛盾重重，不解父母其意，便使孩子产生怀疑、不稳定的情绪。
五、父母影响型。人常说：父母是孩子的第一位老师。父母是孩子的一面镜子，同时孩子也是父母的一面镜子。由于父母的言谈举止的影响，加上孩子的模仿性极强，形成父母身上的缺点，也会自觉不自觉的变为孩子身上的毛病和性格特点。这就要求父母要不断的完善自己的言行，用良好的思想素质和品德去教育引导、影响自己的孩子，努力把孩子培养成讲公德，懂礼貌，勤奋好学遵守法纪，热爱生活，热爱人民和祖国，德才兼备的一代新人。
我国的教育结构确定了以下几种类型（）
A基础教育 B 中等教育 C高等教育 C职业教育教育的基本类型有哪些
分广义和狭义两种狭义的基础教育就是义务教育,包括小学6年和初中3年
广义的,包括学前教育,包括义务教育阶段,包括高中阶段教育,也就是说,高等教育前的教育均可算做基础教育.也有一种广义的分法是把高中阶段教育单独独立出来.