全国家庭教育指导大纲的指导原则家庭教育指导应注重科学性、针对性和适用性。首份家庭教育指导大纲发布规范各年龄段重点首份全面指导科学家庭教育的《全国家庭教育指导大纲》日前由全国妇联发布。《大纲》将儿童成长的18年划分为5个阶段，根据不同年龄段儿童的身心成长特点提出教育的内容。而且针对目前中国家教状况，强调重视父亲在促进儿童体格健壮、情感发展、性格完善、社会性发展以及性别角色社会化方面的作用。
全国家庭教育指导大纲的指导原则
家庭教育指导应注重科学性、针对性和适用性。一是坚持“儿童为本”原则。家庭教育指导应尊重儿童身心发展规律，尊重儿童合理需要与个性，创设适合儿童成长的必要条件和生活情景，保护儿童的合法权益，特别关注女孩的合法权益，促进儿童自然发展、全面发展、充分发展。二是坚持“家长主体”原则。指导者应确立为家长服务的观念，了解不同类型家庭之家长需求，尊重家长愿望，调动家长参与的积极性，重视发挥父母双方在指导过程中的主体作用和影响，指导家长确立责任意识，不断学习、掌握有关家庭教育的知识，提高自身修养，为子女树立榜样，为其健康成长提供必要条件。三是坚持“多向互动”原则。家庭教育指导应建立指导者与家长、儿童，家长与家长，家庭之间，家校之间的互动，努力形成相互学习、相互尊重、相互促进的环境与条件。
首份家庭教育指导大纲发布 规范各年龄段重点
首份全面指导科学家庭教育的《全国家庭教育指导大纲》日前由全国妇联发布。《大纲》将0-18岁的儿童划分为5个阶段，规范了各年龄阶段儿童不同的家庭教育重点。0-3岁年龄段主要是引导儿童逐渐掌握人类行为和语言；4-6岁年龄段的儿童建议逐渐掌握具体形象思维；7-12岁年龄段时应培养儿童掌握好情绪情感；13-15岁开展适时、适当、适度的性别教育；16-18岁要引导儿童树立积极心态和理想信念……《大纲》将儿童成长的18年划分为5个阶段，根据不同年龄段儿童的身心成长特点提出教育的内容。而且针对目前中国家教状况，强调重视父亲在促进儿童体格健壮、情感发展、性格完善、社会性发展以及性别角色社会化方面的作用。
此外，《大纲》第一次专门就特殊儿童、特殊家庭及灾害背景下的家庭教育指导作出了系统规范，提出了智力障碍、听力障碍、视觉障碍、肢体残障、情绪行为障碍、智优儿童等特殊儿童的家庭教育指导内容；同时，针对离异和重组家庭、服刑人员家庭、流动人口家庭、农村留守儿童的家庭及灾害背景下的家庭的家庭教育指导提出了具体要求。
新修订的《环境空气质量标准》增加了PM2.5监测指标，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的可吸入颗粒
A、海水晒盐利用水分的蒸发获得食盐，不会产生可吸入颗粒物；故A错误；B、太阳能是清洁能源，使用过程中不会产生二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物等空气污染物；故B错误；
C、氢气燃烧后的生成物是水，没有污染物的产生；故C错误；
D、工厂排放烟尘中含有大量的CO、SO2、NO2及粉尘等空气污染物；故D正确；
故答案为：D．