中国教育学会的证书主要三种1、是课题证书。中国教育学会是课题主办方，其组织的课题结题后，自然会给课题组办法相应的课题证书。论文证书肯定是论文发表达到了中国教育学会要求的标准，而颁发给作者的证书。获奖证书也是评职称的常客，但职称单位不同对于证书的要求不同，并不是所有单位都认可中国教育学会的获奖证书。
中国教育学会的优质课证书含金量高吗
高。一般只要是真的课题，评职称都是可以用的，而且能不能用可以直接问人事局或者人力资源办，可以安排国家级课题，3～5个月完成。
中国教育学会（TheChineseSocietyofEducation，缩写为CSE）成立于1979年4月12日，是中国成立最早、规模最大的全国性教育学术团体。中国教育学会由从事教育科学研究与教学实践的个人、企事业单位和社会组织自愿结成的非营利性社会组织，现有分支机构47个，单位会员41个（包括各省、自治区、直辖市和原计划单列市教育学会和其他教育学术团体）。中国教育学会旨在凝聚、团结和组织有志于教育科学研究与实践的人士，遵循“百花齐放，百家争鸣”的方针，研究和探讨教育理论和实际问题，探索现代教育科学发展之路，为繁荣教育科学，促进教育事业科学发展，完善中国特色社会主义现代教育体系。
中国教育科学学会的证书有含金量吗？
中国教育学会的证书评职称不一定有用。
中国教育学会的证书，包括课题证书、论文证书、获奖证书等。证书是评职称常见的要求，但职称单位不同对证书的要求有差异。所以中国教育学会的证书评职称不一定有用。
中国教育学会的证书主要三种
1、是课题证书。中国教育学会是课题主办方，其组织的课题结题后，自然会给课题组办法相应的课题证书。课题用于评职称时，需要这些证书佐证。即能用中国教育学会课题评的职称，其课题证书评职称有用。建议参评人注意课题下证多久，以免时间不合适。
2、是论文证书。论文证书肯定是论文发表达到了中国教育学会要求的标准，而颁发给作者的证书。论文对评职称有用，用于证明论文发表情况的论文证书往往也有用。
3、是获奖证书。获奖证书也是评职称的常客，但职称单位不同对于证书的要求不同，并不是所有单位都认可中国教育学会的获奖证书。
有含金量的证书
全国BIM专业技术等级考试
一、发证单位：教育部直属协会中国教育技术协会
二、证书优势
1、以职业需求为导向的人才培养模式
依靠行业资源，广泛了解行业内现有职业岗位，并根据国际国内行业技术发展趋势，充分开发信息与BIM行业新兴职业，并依据这些岗位对专业技术人才的具体要求， 开发全国信息与BIM技术人才工程专业技术培训相关课程。培养有针对性的专业人才。建立以职业需求为导向的人才培养模式。
2、以相关岗位要求为标准的实用性的课程体系
依据行业现有岗位与新型职业的技术要求，在开发培训课程中，突出使用操作性，涉及大量实际工作中的经验性的知识和技巧，使培训内容充分体现职业应用的特点，真正反映培训考核合格者的实际职业技能与专业水平。