该院下设软件工程专业，以本科教育为主体，同时兼顾研究生教育和继续教育。
教学成果奖指的是什么？
中小学教学成果奖指研究课评比奖、公开课展示奖、优质课创新奖、教学设计奖、优秀教案奖，教学基本功比赛奖、学术论文奖、学科课题研究奖等。相关内容如下：
一、简介
中小学教学成果奖是一种荣誉称号，旨在表彰在中小学教育领域中做出突出贡献的个人或团体，以及他们所取得的优秀教学成果。这项奖项是中国教育部主办的，每年评选一次，被誉为中小学教育界的“奥斯卡”。
二、中小学教学成果奖的评选标准十分严格，主要考量以几个方面：
教学成果的创新性。评选委员会会重考察参评在教学方法、课程设置、教学内容等方面的创新程度，以及这些创新对学生学习成绩和学习兴趣的影响。
1.教学成果的实用性
参评所取得的教学成果必是实用性的，能够在实际教学中得到应用，并能够帮学生提高学习成绩和学习能力。
2.教学成果的影响力
评选委员会会考察参评所取得的教学成果对教育界的影响程度，以及这些成果是否能够在更广泛的教育领域中得到推广和应用。
3.教学成果的可持续性
参评所取得的教学成果必是可持续的，能够在未来的教学实践中继续发挥作用，并能够不断得到改进和完善。
三、中小学教学成果奖的评选流程一般分为以几个步骤：
1.自愿申报
任何中小学教育工作和团体都可以自愿申报参评。
2.初审
评选委员会会对所有申报材料进行初步审核，选出符合评选标准的申报。
3.现场评审
评选委员会会邀请符合条件的申报进行现场演示和答辩，以进一步考察他们的教学成果和教学能力。
4.终审
评选委员会会根据初审和现场评审的结果，合考虑各方面因素，最终评选出获奖。
中小学教学成果奖的获得将获得荣誉证书和奖金，并被邀请参加颁奖典礼。获奖的教学成果也将被收到教育部的教学案例库中，供其他教育工作参考和借鉴。
中小学教学成果奖的评选不仅是对教育工作的一种鼓励和肯定，更是推动中小学教育改革和提高教学质量的一种重要手段。通过表彰优秀教育工作和教学成果，可以激发更多教育工作的创新热情和教学能力，进中小学教育的不断发展和进步。
教学成果奖包括科研成果吗？
包括的，教学成果奖包含有很多的种类，有国家高等教育成果奖、省高等教育成果奖、省基础教育教学成果奖、市区县教育教学成果奖还有各级的赛课奖。
2013年已扩展为国家级教学成果奖，包含基础教育（含幼儿教育与特殊教育）、职业教育（含高等职业教育）、高等教育（含成人高等教育）。奖励等级分为特等奖、一等奖、二等奖三个等级，授予相应的证书和奖金。
申请国家级教学成果奖
申请国家级教学成果奖，由成果的持有单位或者个人，按照其行政隶属关系，向省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门或者国务院有关部门教育管理机构提出申请，由受理申请的教育行政部门或者教育管理机构向国家教育委员会推荐。
国务院有关部门所属单位或者个人也可以向所在地省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门提出申请，由受理申请的教育行政部门向国家教育委员会推荐。
哈尔滨师范大学阿城学院怎么样？
哈尔滨师范大学阿城学院(原黑龙江农垦师范专科学校)始建于1973年，2002年6月5日经教育部（函[2002]141号文件）批准整建制并入哈尔滨师范大学(实质性合并,非二级学院)。本、专科学生毕业颁发哈尔滨师范大学毕业证书，本科生同时发学位证（毕业证、学位证落款无阿城学院字样）。学院东侧100米是1982年被国务院确定为全国重点文物保护单位的“金上京会宁府”遗址，南侧300米是中国唯一的“金上京历史博物馆”，步出学校正门即是直达哈尔滨，长春、沈阳的省级公路，学院以北一公里处是301国道。
学院于2002年经省教育厅批准与英国赫尔大学格林威治管理学院、俄罗斯布拉戈维申斯克师范大学、克拉斯诺亚尔斯克师范大学本、专科层次联合办学。
学院占地面积60.35公顷，固定资产总额20236万元，校舍面积13.8万平方米，其中教学用房9万平方米。校园辖区宽阔、环境幽雅，分为教学区、生活区、风景区三个区域，五年前就被评为省级庭院绿化先进单位。
学院现有专任教师286人，其中：教授、副教授等高级专业技术人员113名，硕士学位教师（包括在读）145名，博士学位教师（包括在读）22名。共发表论文2716余篇，出版专著、编著27部，编写教材161部。获得省、部级科研成果奖78项，省级教学成果奖22项，国家级科研成果奖5项。获省、部级优秀教育工作者、优秀教师奖励8人，国家级优秀教育工作者、优秀教师奖励4人。全国知名的教育专家傅道春教授曾在学院执教并任副校长职务多年，其主持的世界银行贷款改革课题“准教师行为分解训练”获得全国普通高等学校教学成果一等奖。2009年7月，学校正式更名为哈尔滨师范大学文理学院。
黑龙江大学软件学院和黑龙江大学的地址一样么？
两个都是一样的，软件学院的软件工程因为学费多所以单列出来我把校园网里软件学院的介绍给你。
该院成立于2002年，是省教育厅首批批准成立的省属示范性软件学院。学院以现代教育理念为指导，以黑龙江大学综合教学资源为依托，充分利用学校计算机学科的优势，通过与国内外著名软件企业的合作，采用产学研结合模式，面向软件行业，培养国际化的实用型、复合型软件工程领域的专门人才。
学院教学设施与教学环境优良，拥有总面积4000多平米的软件专业实验室和硬件实验室，资产总额1616.8万元，设备总台数2475件，配置有一流的计算机设备和先进的多媒体教学软件。学院师资队伍结构合理、教学科研水平高,学科带头人有很高的学术造诣。学院现有专职教师55人，其中教授、副教授35人，14人具有博士学位、35人具有硕士学位。学院教师治学态度严谨，科研成果丰富，近年来共承了担国家级、省部级科研项目50余项，获国家科技进步二等奖1项、省部级科技进步一等奖2项、省部级科技进步二等奖1项、省部级科技进步三等奖等其它奖励10余项，获专利和软件专著权5项，出版学术论著十余部。学院还特别重视教学质量，积极进行教学研究与改革，获得省级教学成果奖2项，省级精品课程1门，校级精品课程4门，校级教学优秀质量奖12人次，校级名师1名。
学院现有软件工程专业四年制本科学生850人，毕业生500余人。学院注重开放式教学，根据国际国内IT行业的需求开设实用的专业课程，并在主要的专业课中，采用国际上最新原版教材，通过双语教学提高学生在本领域的外语交流能力。学院注重学术交流与教学交流，经常聘请国内外著名学者、专家来院讲学，并与英国利兹大学、布莱德福德大学、东北大学软件学院、哈尔滨工业大学软件学院等相关院校保持着良好的交流与合作。
学院既注重基础理论培养，又面向工程来指导教学。学院加强基础教学环节，专业课范围宽广、内容深厚、学时饱满、基础扎实。学院结合软件行业快速发展需要，不断改革优化课程体系和教学内容，加强实验教学环节，通过增设综合性、设计性实验培养学生的独立研究能力与实际动手能力；学院加强实习实践环节，与黑龙江海康软件工程有限公司、大连华信计算机技术有限公司等省内外十几家软件企业合作建立了实习实训基地，通过组织学生参与软件项目的实际研发提高学生的软件设计与实现能力；学院注重学生就业环节，通过与国内外软件企业的广泛联系，为学生就业创造良好的条件。
该院下设软件工程专业，以本科教育为主体，同时兼顾研究生教育和继续教育。本科教育学制4年，招收高考统招生；硕士研究生教育分为计算机科学与技术专业工学硕士和软件工程专业工程硕士，学制2-3年。
另外软件工程专业的主要课程：面向对象程序设计、数字逻辑、计算机组成原理、离散数学、数据结构与算法、操作系统原理与实现、数据库系统原理与实现、编译原理与实现、计算机网络、软件工程、软件测试技术、UML与软件开发工具、软件体系结构、软件项目管理、第二外语（日语）等。该专业理科考生报考。
这个专业学好了就业会不错，待遇也可以，但是学起来挺累的。