教育学的研究对象是教育活动及其相关现象，包括教育内容、教育过程、教育环境、教育机构、教育制度等。总之，教育学的研究旨在深入了解教育现象，解决教育问题，为教育实践提供理论支持和指导，并推动教育的发展和改进。
教育学的研究对象是教育活动及其相关现象，包括教育内容、教育过程、教育环境、教育机构、教育制度等。教育学的研究任务包括以下几个方面：
1. 教育目标与价值：研究教育的目标和意义，探讨教育的社会、文化和个人价值，以及教育的理念和价值观的形成与传递。
2. 教育内容与方法：研究教育的知识体系和内容，探索教育的教学方法和策略，以及教育材料和教育资源的开发和利用。
3. 教育过程与评价：研究教育的教学过程，包括课堂教学、学校管理和教育决策等方面，以及教育的评价方法和标准。
4. 教育发展与改革：研究教育的发展趋势和变革方向，包括教育制度的改革、教育政策的制定和实施等方面，以及教育改革的影响和效果评价。
5. 教育心理与教育社会学：研究教育的心理过程和社会关系，探讨学习、发展和社会化等方面的问题，以及教育的差异和不平等现象。
总之，教育学的研究旨在深入了解教育现象，解决教育问题，为教育实践提供理论支持和指导，并推动教育的发展和改进。