成都市中学生综合素质评价对学生自身、学校和社会都有一定的影响。
成都市中学生综合素质评价对学生自身、学校和社会都有一定的影响。具体影响如下：
对学生自身：
1. 促进全面发展：综合素质评价不仅仅关注学生的学术成绩，还注重学生的品德、创新能力、实践能力等方面的培养，鼓励学生全面发展。
2. 增加竞争力：综合素质评价旨在评价学生的综合能力，对学生的综合素质评价结果将作为学生高考、升学、就业等重要环节的参考依据，能够增加学生的竞争力。
3. 激发内在动力：综合素质评价的过程中，学生需要进行各项综合素质的提升和展示，这将激发学生内在的学习动力和发展潜能。
对学校：
1. 促进教育教学改革：综合素质评价关注学生的全面发展，将鼓励学校更加注重培养学生的综合素质，推动学校教育教学改革。
2. 提升学校声誉：学校的综合素质评价结果与学校的整体实力和教育水平密切相关，评价结果好的学校将提升学校的声誉和知名度。
3. 调动师生积极性：综合素质评价将激发师生的积极性，鼓励他们在教育教学中主动贡献，推动学校整体发展。
对社会：
1. 增强社会认同感：综合素质评价能够全面反映学生的综合能力和素质，评价结果对于社会来说更具公正性和客观性，能够增强社会对学生教育的认同感。
2. 符合社会需求：综合素质评价将重视培养学生的实践能力、创新能力等，这些正是社会对人才的需求，通过素质评价培养的学生更符合社会的要求。
3. 推动社会发展：通过综合素质评价培养出更多具备综合素质的人才，能够推动社会的创新创业、科技进步等方面的发展。