天津高考各科易犯的低级错误主要包括以下几点：1.语文：语言表达不准确、篇章结构混乱、排版错误等。有人认为命题难度过高，导致考生压力过大，而另一些人则认为命题难度过低，不能准确评价学生的能力水平。一些人认为招生政策不公平，存在地域歧视或者某些专业偏向的情况。
天津高考各科易犯的低级错误主要包括以下几点：
1.语文：语言表达不准确、篇章结构混乱、排版错误等。这些错误不仅会降低作文的可读性，也会影响阅卷老师对考生的评价。
2.数学：计算错误、符号使用错误、题目理解错误等。数学是一门精确性要求高的科目，任何细小的错误都可能导致最后的答案完全错误。
3.英语：语法错误、拼写错误、词义理解错误等。英语作为一门外语，细致的语法和词汇使用是非常重要的，对于一些容易混淆的单词或者短语，考生很容易犯错误。
4.物理、化学：实验操作错误、计算公式应用错误等。这两门科目考察的是学生对物理、化学原理的理解和应用能力，实验操作的规范性和计算公式的正确使用是至关重要的。
5.历史、地理：记忆错误、名词解释错误等。这两门科目需要考生对历史人物、事件、地理概念等进行大量记忆，记错或者记漏都会对整个答案造成严重影响。
天津高考的争议主要集中在以下几个方面：
1.高考改革：天津高考改革引起了很大的争议。有一部分人认为改革能够促进教育公平，减少应试教育的压力，但也有人担心改革后的评价标准是否能够公正、客观地反映学生综合素质和学科能力。
2.分数划定：分数划定是高考中的重要环节，也是容易引起争议的地方。对于某些科目的满分分数、各类分数的比例等，存在不同意见，有人认为划定得不合理导致分数偏低，有人则认为划分过高导致分数泡沫。
3.命题难度：命题难度是天津高考争议的焦点之一。有人认为命题难度过高，导致考生压力过大，而另一些人则认为命题难度过低，不能准确评价学生的能力水平。
4.招生政策：天津高考的招生政策也引起了争议。一些人认为招生政策不公平，存在地域歧视或者某些专业偏向的情况。
需要注意的是，以上争议和错误主要是根据一些学生和家长的反馈和观点总结得出的，并不代表全部学生和家长的意见。每个人对于高考的认知和感受是不同的，因此对于高考的评价也会存在差异。