通过朗读和分析，让学生了解诗歌的艺术特点、情感表达和思想内涵。六、教学反思本教案通过诗歌欣赏的方式，使学生更好地理解咏史怀古诗的特点和意义，并培养了学生的审美情趣和文学修养。
教案：
一、教学目标 1.了解咏史怀古诗的基本特点和诗人的艺术追求； 2.学习欣赏经典的咏史怀古诗作品； 3.培养学生的审美情趣和文学修养。
二、教学重难点 1.了解咏史怀古诗的特点，揭示咏史怀古诗诗人的艺术追求； 2.学习欣赏经典的咏史怀古诗作品，并分析其艺术特点和思想内涵。
三、教学准备 1.多媒体设备； 2.经典咏史怀古诗选本。
四、教学过程 1.导入（5分钟） 引入咏史怀古诗的背景和概念，激发学生的学习兴趣。
2.知识讲解（10分钟）
介绍咏史怀古诗的基本特点和诗人的艺术追求，如注重历史记实、情感表达等。
3.诗歌欣赏（30分钟）
选择几首经典的咏史怀古诗进行欣赏，如《古朗月行》、《登鹳雀楼》等。通过朗读和分析，让学生了解诗歌的艺术特点、情感表达和思想内涵。
4.思考探究（15分钟）
让学生思考并回答以下问题：
（1）咏史怀古诗的基本特点是什么？
（2）咏史怀古诗的意义和价值是什么？
5.拓展延伸（10分钟）
让学生自己选择一首咏史怀古诗进行欣赏，并分析其艺术特点和思想内涵。
6.总结提升（5分钟）
总结本节课所学内容，并鼓励学生发表自己的观点和感受。
五、作业布置 要求学生选择一首咏史怀古诗进行背诵，并写一篇读后感。
六、教学反思 本教案通过诗歌欣赏的方式，使学生更好地理解咏史怀古诗的特点和意义，并培养了学生的审美情趣和文学修养。
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