需要注意的是，这些特点是普遍存在于儿童的思维中，但个体之间仍然存在差异。随着年龄的增长和认知能力的发展，儿童的思维方式逐渐从具体直观思维向抽象逻辑思维转变。
在前运算阶段，儿童的思维特点包括：
1. 具体思维：儿童主要以感知和经验为基础进行思维活动，他们对于抽象概念和符号化的理解有限。
2. 直观思维：儿童偏向于用具体的形象和视觉表示来理解问题，对于抽象概念和逻辑推理较为困难。
3. 意向性思维：儿童的思维活动通常是目标导向的，他们更关注于解决问题的结果，而不是过程。
4. 动态思维：儿童偏向于将问题拆解成一系列独立的事件，他们在思考过程中常常会跳跃和变化方向。
5. 中心思维：儿童倾向于集中于问题的某个方面，难以考虑多个因素的综合影响。
6. 不可逆思维：儿童在这个阶段对于某些逻辑过程的反向操作理解困难，例如，他们难以理解减法和除法是加法和乘法的逆运算。
7. 静态运算：儿童在这个阶段通常只能完成简单的静态运算，难以进行复杂的计算和逻辑推理。
需要注意的是，这些特点是普遍存在于儿童的思维中，但个体之间仍然存在差异。随着年龄的增长和认知能力的发展，儿童的思维方式逐渐从具体直观思维向抽象逻辑思维转变。