例如，12的约数有1、2、3、4、6、12。公倍数是指两个或者多个数同时是某个数的倍数。比率是指同类事物之间的大小关系。我们通过练习题学会了如何求解比例，以及如何根据已知比例推导出未知比例。通过学习比例，我发现比例关系广泛应用于物理、化学等学科中。分数是指一个数被另一个数整除得到的结果，特点是由分子和分母组成。比较大小是指将两个数进行比较，找出大小关系。
1. 今天是星期一，我们数学课上学了加法运算。老师给我们出了几道加法题，让我们自己动手算一算。我仔细地读题，然后动手计算。我发现，计算加法要靠“进位”和“不够凑十”的方法来解决，这样就很有意思了。做完题后，老师让我上黑板把题目解答出来，我兴奋地走上讲台，一会儿就完成了。老师表扬了我，我觉得很开心。
2. 今天，我们学习了减法运算。减法其实是加法的逆运算，我需要用借位的方法来解决这种情况。比如：52-39=？这个题目，我通过借位的方法，将39变成38，然后再做计算，得到答案13。我非常喜欢这种运算方式，感觉自己像在玩游戏一样。学习数学真有趣！
3. 今天，我们学习了数学中的“顺序思维”，并且做了一些相关的练习题。顺序思维就是按照一定的步骤和顺序来解决问题。我学会了如何分析问题，将问题拆解成小的步骤，然后按照这些小步骤一步一步地解决问题。通过这种方式，我发现自己解决问题的效率大大提高了，而且解题的过程也更加有条不紊。
4. 今天，我们学习了数学中的“整十整百”的运算。这种运算方式很有趣，简单又直观。我发现，凡是两个整十数相加，例如30+70=100、40+60=100，答案都是100。而两个整百数相加，例如300+200=500、400+600=1000，答案也都是整百或整千数。这种运算方式让我感到很神奇，数学真是一个奇妙的世界。
5. 今天，我们又一次进行了加法运算的练习。这次，老师给我们出了更复杂的题目，有一位数加上两位数的加法题。我先将两位数的个位数和个位数相加，然后将十位数和十位数相加，最后再将两个结果相加得到最终的答案。虽然题目复杂了一些，但是我通过这种方法准确地解答出来了。
6. 今天，我们又学习了数学中的“分拆思维”。分拆思维就是将一个数拆分成一些小的部分，然后再进行计算。比如，49可以拆分成40+9，然后分别计算40+9的结果，再将这两个结果相加得到最终的答案。通过分拆思维，我发现解决问题变得更加简单和直观了。
7. 今天，我们进行了数学中的“倍数”的练习。倍数是指一个数可以被另一个数整除，我通过学习了解到了什么是倍数以及如何判断一个数是否是另一个数的倍数。例如，8是2的倍数，因为8可以被2整除，而9不是2的倍数，因为9不能被2整除。这种数学概念的学习让我对数学有了更深的认识。
8. 今天，我们进行了数学中的“约数”的学习。约数是指可以整除一个数的所有因数，我通过练习题学会了如何找到一个数的所有约数。例如，12的约数有1、2、3、4、6、12。学习了约数后，我发现可以很轻松地将一个数进行因数分解了。
9. 今天，我们学习了数学中的“公倍数”的概念。公倍数是指两个或者多个数同时是某个数的倍数。我们通过练习了解到了如何找到两个数的公倍数，并且学会了如何找到两个数的最小公倍数。通过学习，我发现公倍数的概念在日常生活中也非常实用，例如商场打折时的“满减活动”就是一个最小公倍数的运用。
10. 今天，我们学习了数学中的“倒数”的概念。倒数是指一个数与1相除得到的结果，我们通过练习题学会了如何求一个数的倒数。倒数非常有趣，比如1/2的倒数是2，1/3的倒数是3，学习了倒数后，我发现可以很方便地求解分数的倒数。
11. 今天，我们进行了数学中的“小数”的学习。小数是指整数部分后加上一个小数点再加上一些小数位的数。我们通过练习题学会了如何读写小数以及如何进行小数的加减运算。虽然小数计算可能会稍微麻烦一些，但是通过大量的训练，我逐渐熟练地掌握了小数的运算方法。
12. 今天，我们学习了数学中的“比率”的概念。比率是指同类事物之间的大小关系。通过练习题，我学会了如何计算比率，并且学会了如何将比率进行化简。比率的概念在我们日常生活中经常出现，比如价格比率、速度比率等等。
13. 今天，我们进行了数学中的“比例”的学习。比例是指两个或多个数之间的等比关系。我们通过练习题学会了如何求解比例，以及如何根据已知比例推导出未知比例。通过学习比例，我发现比例关系广泛应用于物理、化学等学科中。
14. 今天，我们进行了数学中的“平均数”的学习。平均数是指一组数之和除以数的个数得到的结果。我们通过练习题学会了如何求解平均数，并且学会了如何通过平均数推算出缺失的数。平均数的学习让我更加了解数字之间的关系。
15. 今天，我们学习了数学中的“平方”的概念。平方是指一个数自己乘以自己得到的结果。通过练习题，我学会了如何将一个数进行平方运算，并且学会了如何根据已知结果求解平方根。平方的概念非常有趣，并且在物理学等科学领域中有广泛的应用。
16. 今天，我们进行了数学中的“立方”的学习。立方是指一个数自己乘以自己乘以自己得到的结果。通过练习题，我学会了如何将一个数进行立方运算，并且学会了如何根据已知结果求解立方根。立方的概念让我对数学的奥秘产生了更深的兴趣。
17. 今天，我们进行了数学中的“分数”的学习。分数是指一个数被另一个数整除得到的结果，特点是由分子和分母组成。我们通过练习题学会了如何读写分数，以及如何进行分数的加减乘除运算。分数的学习让我对数学的抽象和计算能力有了更深的了解。
18. 今天，我们学习了数学中的“乘法”的运算。乘法是指两个数相乘得到的结果，我们通过练习题学会了如何进行乘法运算，并且学会了乘法的交换律和分配律运算法则。乘法的特点是可以将一个数拆分成多个小的部分，通过这种方式计算，可以准确得到结果。
19. 今天，我们进行了数学中的“除法”的学习。除法是指一个数被另一个数除以得到的结果，我们通过练习题学会了如何进行除法运算，并且学会了除法的整除和有余数的情况下如何表示结果。通过学习除法，我发现可以很方便地计算出一个数的倍数、约数等等。
20. 今天，我们进行了数学中的“比较大小”的学习。比较大小是指将两个数进行比较，找出大小关系。我们通过练习题学会了如何使用大小符号进行大小比较，并且学会了如何利用加减法和乘除法进行大小比较。比较大小的学习让我对数学的逻辑思维能力有了更深的认识。